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1、1.①把挂着的小布猴放在座位上;②让司机把车开慢点,免得撞死小虫子;③ 把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。
2、2.①动词“蹭”既表现了叶子到司机跟前请求司机时的犹豫、害怕、小心等复杂心理,又表现出她的乖巧懂事。
3、②运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了叶子对小生命的同情和怜爱,表达了叶子纯真善良的心地。
4、3.热爱生活,但缺少慈悲心怀的“我们”既烘托出叶子的童真可爱,突出其对一切生命的关爱之心,又反映出成人慈悲之心的缺失。
5、这样可以丰富文章的内涵,深化文章的主题。
6、4.认同。
7、因为生活中不仅要追求目标的实现,还要关注生活的过程,像叶子那样拥有一颗慈悲的佛心,关心他人和自然,生命的意义才更深刻。
8、 不认同。
9、因为追求目标的意义在于“到达”,即“实现”,如果像叶子那样流连于沿途的风景,我们将永远不能“到达”。
10、初秋时节,我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
11、 我们乘坐的是一辆小面包车,一路上大家尽情欢笑。
12、有一个叫叶子的小女孩,很快就成了车上的中心人物。
13、5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。
14、背诵完毕,掌声雷动,妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》,但叶子说:“我没情绪背这首词。
15、”大家哄笑起来。
16、妈妈再强求,叶子便斜睨着妈妈说:“唉,你真不懂得孩子的心!”妈妈和整车的人都笑翻了,但叶子不笑,很忧郁地看着车窗外面。
17、 过了一会儿,叶子蹭到司机跟前,小声问他:“叔叔,后面那个小猴是你的吗?”大家见她这样问,便都回头去看——在后面的一边,悬着一只小布猴,两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上,身体随着车身的晃动来回摆个不停。
18、司机说:“喜欢吗?喜欢就送给你啦!”叶子听了,连忙摆手说:“叔叔,我没有想要你的小猴子,我只是想动动它。
19、”司机笑笑说:“动吧,我批准了。
20、”叶子走到后窗边,爬上座位,摘下小猴,让它“坐”在了后排的椅背上,然后,舒了口气跟旁边的人说:“好了,换个姿势,它就不累了。
21、” 安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前,疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说:“叔叔,你的汽车玻璃脏了!”司机说那不是脏,是车开得太快,一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。
22、叶子“啊”了一声,伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。
23、这时,一个小蚂蚱样的东西,“咚”一下撞在了玻璃上面,飞行的生命,顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。
24、叶子看呆了。
25、她带着哭腔央求司机说:“叔叔,你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。
26、” 临近中午的时候,我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。
27、大家徒步往寺院的方向走。
28、初秋的天气,依然酷热难当,知了在树上声嘶力竭地叫个不停。
29、这时候,我们当中有一位老先生不解地问导游:“这地上怎么这么多一截截的电线呀?”导游笑着说:“您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来,这么毒的太阳,还不很快就给晒成‘电线’啦!”大家听罢笑起来。
30、过了一会儿,突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫,大家纷纷跑过去,惊问原委。
31、叶子妈妈说:“叶子在路上看到一条蚯蚓,怕它晒死,就勇敢地捏起了它,把它扔进了草地里。
32、但不知怎么的,扔完了就吓哭了———哭成这样!” 到了报国寺,我没去礼佛,而一颗虔敬的心,不由朝向了小小的叶子。
33、一路上,她让我通过她明亮的眼睛,看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱:让一只布猴坐得更舒服一些,让布制的心脏也感觉到人寰的温暖;给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦;把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕来临之前完成自己必然的壮举……佛,把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面,让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。
34、愚钝的人终于明了,在这个物质的世界上,并非只有“到达”才算得上真正的到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在。
35、终极的眼神,将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊问题:1.作者笔下的叶子是个有“佛心”的孩子。
36、它的“佛心”表现在哪几件事上?请根据文意简要回答。
37、2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以欣赏。
38、 ①安顿好了小布猴,叶子又蹭到司机跟前。
39、 ②给小虫子一个放心飞行的空间,让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦。
40、3.文章写叶子,却为什么要花较多笔墨写“我们”?请加以分析。
41、4.文末说:“在这个物质的世界上,并非只有‘到达’才算的上真正到达,途程遥迢,但到达的意义无处不在。
42、”对这种观点,你是否认同?请简述理由。
43、 1.①把挂着的小布猴放在座位上;②让司机把车开慢点,免得撞死小虫子;③ 把快要晒死的蚯蚓放到草地里去。
44、2.①动词“蹭”既表现了叶子到司机跟前请求司机时的犹豫、害怕、小心等复杂心理,又表现出她的乖巧懂事。
45、②运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了叶子对小生命的同情和怜爱,表达了叶子纯真善良的心地。
46、3.热爱生活,但缺少慈悲心怀的“我们”既烘托出叶子的童真可爱,突出其对一切生命的关爱之心,又反映出成人慈悲之心的缺失。
47、这样可以丰富文章的内涵,深化文章的主题。
48、4.认同。
49、因为生活中不仅要追求目标的实现,还要关注生活的过程,像叶子那样拥有一颗慈悲的佛心,关心他人和自然,生命的意义才更深刻。
50、 不认同。
51、因为追求目标的意义在于“到达”,即“实现”,如果像叶子那样流连于沿途的风景,我们将永远不能“到达”。
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