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1、如图：思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。
2、只有对文本内容进行充分的分析，才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。
3、思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。
4、虽然思维导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言，思维导图的形式图式具有明显的层次性，且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。
5、扩展资料作用：有助于学生对所学知识进行归纳整理，从而使知识得以内化、活化；促进新旧知识的整合，并把整合的过程清晰地呈现出来，使学习者看到知识之间的关系；有效地促进读者对文本的理解、把握和使用，所以将思维导图融入文本解读必将大幅提高文本阅读的深度和效度；加强学生合作意识，培养自我评价能力。
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